EXAMEN DE LENGUA 2º ESO 1 Y 2º EVALUACIÓN

 

EXAMEN GLOBAL DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA – 2º ESO

Nombre y Apellidos: __________________________________________ Curso: 2º ESO ______

Fecha: Lunes, 15 de junio Calificación: ______

Bloque 1: Tipos de texto y comunicación (2 puntos)

Lee atentamente el siguiente texto y responde a las preguntas:

El viejo faro de la isla se alzaba como un gigante de piedra al borde del acantilado. Sus paredes, desgastadas por el salitre y el viento del norte, guardaban historias de naufragios antiquísimos. Cada noche, de manera automática, su potente haz de luz cruzaba la oscuridad del océano para guiar a los marineros rezagados. Ningún barco encallaba si el faro permanecía despierto. ¡Qué hermosa herencia la de aquellos que cuidan el mar!

1. Comprensión y comunicación (1 punto)

• a) Redacta un resumen del texto (máximo 3 líneas) cuidando la coherencia y la cohesión. (0,5 ptos)

• b) Identifica los siguientes elementos de la comunicación en la situación en la que un marinero ve la luz del faro: (0,5 ptos)

  • Emisor: ________________________

  • Receptor: ______________________

  • Mensaje: ______________________

  • Canal: _________________________

2. Tipos de texto y propiedades (1 punto)

• a) ¿Qué tipo de texto predomina en las dos primeras líneas ("El viejo faro... antiquísimos")? Justifica tu respuesta mencionando una de sus características. (0,5 ptos)

• b) Explica brevemente la diferencia entre la adecuación y la coherencia como propiedades textuales. (0,5 ptos)

Bloque 2: Léxico y semántica (2 puntos)

3. Relaciones semánticas y lenguaje (2 puntos)

• a) Di si las palabras "banco" (de sentarse) y "banco" (de dinero) son un caso de monosemia, polisemia o homonimia. Justifica por qué. (0,5 ptos)

• b) Escribe un hiperónimo para la siguiente serie de hipónimos: novela, poesía, teatro. (0,5 ptos)

• c) Identifica si las siguientes expresiones tienen un sentido denotativo o connotativo: (0,5 ptos)

  • "El faro está al borde del acantilado": ________________________

  • "Ese examen me costó la vida": ________________________

• d) Sustituye la palabra tabú en negrita por un eufemismo adecuado: (0,5 ptos)

  • Los soldados enterraron a los muertos tras la batalla. $\rightarrow$ ________________________

Bloque 3: Ortografía (1 punto)

4. Acentuación y tilde diacrítica (1 punto)

• a) Coloca las tildes que falten en las siguientes palabras y clasifícalas (aguda, llana o esdrújula): arbol, cancion, lampara, sofa. (0,5 ptos)

• b) Completa las oraciones eligiendo el monosílabo correcto (con o sin tilde diacrítica): (0,5 ptos)

  • Quiero que me ____________ (de / dé) el libro de Lengua.

  • A ____________ (mi / mí) no me gusta el café solo, prefiero ____________ (tu / tú) té.

Bloque 4: Gramática y sintaxis (3 puntos)

5. Categorías y grupos sintácticos (1 punto)

• A partir de la frase: "El viejo faro de la isla"

  • a) Indica la categoría gramatical (sustantivo, adjetivo, determinante, etc.) de cada palabra. (0,5 ptos)

  • b) ¿Qué tipo de grupo (o sintagma) es? Identifica su núcleo. (0,5 ptos)

6. Análisis sintáctico de la oración simple (2 puntos)

• Analiza completamente las siguientes oraciones (separa Sujeto y Predicado, indica sus núcleos y clasifica todos sus complementos: CD, CI, Atributo, CC, Pvo, Agente o C. Régimen).

  • Oración A: Los marineros entregaron un mapa al capitán por la mañana.

  • Oración B: El famoso libro fue escrito por un autor anónimo.

Bloque 5: Literatura (2 puntos)

7. Géneros y recursos literarios (1 punto)

• a) ¿A qué género literario (narrativo, lírico o dramático) pertenece un texto escrito en verso donde el autor expresa sus sentimientos más íntimos? (0,5 ptos)

• b) Identifica qué figura retórica relacionada con el significado (metáfora o metonimia) se utiliza en: "Se tomó una taza entera de caldo". Explica por qué. (0,5 ptos)

8. Análisis y comentario de texto poético (1 punto)

• Lee estos versos de Antonio Machado y responde:

  ¿Tu madre de qué murió? (8-)

  —De una puñalada clara. (8a)

  ¿Y tu padre de qué murió? (8-)

  —De un vuelco de la campana. (8a)

• a) Mide los versos (ten en cuenta la sinalefa) e indica su métrica. (0,5 ptos)

• b) ¿Qué tipo de rima tienen (asonante o consonante)? Indica qué vocales o consonantes riman. (0,5 ptos)

SOLUCIONARIO Y CRITERIOS DE CORRECCIÓN

Bloque 1: Tipos de texto y comunicación (2 puntos)

1. Comprensión y comunicación (1 punto)

• a) Resumen (0,5 puntos):

  Respuesta modelo: Un viejo y hermoso faro situado en un acantilado ilumina cada noche el océano para guiar de forma segura a los marineros y evitar los naufragios.

  • Criterio: Se otorgarán 0,5 ptos si recoge la idea principal, es breve (máximo 3 líneas) y no copia frases literales. Si tiene faltas de cohesión o faltan ideas clave, 0,25 ptos.

• b) Elementos de la comunicación (0,5 puntos / 0,125 por respuesta):

  • Emisor: El faro (o la luz del faro).

  • Receptor: El marinero.

  • Mensaje: La señal de aviso / "Aquí está la costa" / "Cuidado con el acantilado".

  • Canal: El canal visual (el aire a través del cual viaja la luz).

2. Tipos de texto y propiedades (1 punto)

• a) Tipo de texto (0,5 puntos):

  • Es un texto descriptivo.

  • Justificación: Presenta las características de un objeto o lugar mediante el uso de adjetivos (viejo, de piedra, desgastadas). (0,25 ptos por identificarlo y 0,25 ptos por la justificación).

• b) Propiedades textuales (0,5 puntos):

  • La adecuación es la propiedad que hace que el texto sea apropiado para la situación comunicativa (según el receptor, el canal o el registro utilizado).

  • La coherencia es la propiedad que hace que el texto tenga sentido unitario, es decir, que gire en torno a un tema principal sin contradicciones ni repeticiones absurdas. (0,25 ptos por definición correcta).

Bloque 2: Léxico y semántica (2 puntos)

3. Relaciones semánticas y lenguaje (2 puntos / 0,5 por apartado)

• a) Son palabras homónimas (específicamente homógrafas). Justificación: Tienen un origen y un significado completamente distintos, aunque coincidan en su forma de escribirse y pronunciarse (no comparten raíz semántica, a diferencia de una palabra polisémica).

• b) El hiperónimo es Géneros literarios o Literatura. (Se acepta también Libros u Obras).

• c)

  • "El faro está al borde del acantilado": Sentido denotativo (significado literal y objetivo).

  • "Ese examen me costó la vida": Sentido connotativo (significado figurado y subjetivo).

• d) El eufemismo puede ser: caídos, fallecidos o difuntos (en sustitución de la palabra tabú "muertos").

Bloque 3: Ortografía (1 punto)

4. Acentuación y tilde diacrítica (1 punto / 0,125 por palabra/hueco)

• a) Clasificación de palabras (0,5 puntos):

  • Árbol: Llana (termina en consonante distinta de -n, -s o vocal).

  • Canción: Aguda (termina en -n).

  • Lámpara: Esdrújula (siempre se acentúan).

  • Sofá: Aguda (termina en vocal).

• b) Tilde diacrítica (0,5 puntos):

  • Quiero que me dé (forma del verbo dar, lleva tilde) el libro de Lengua.

  • A mí (pronombre personal, lleva tilde) no me gusta el café solo, prefiero tu (posesivo, sin tilde) té.

Bloque 4: Gramática y sintaxis (3 puntos)

5. Categorías y grupos sintácticos (1 punto)

• a) Categorías gramaticales (0,5 puntos):

  • El (Determinante artículo) / viejo (Adjetivo) / faro (Sustantivo) / de (Preposición) / la (Determinante artículo) / isla (Sustantivo).

• b) Grupo sintáctico (0,5 puntos):

  • Es un Grupo Nominal (GN).

  • El núcleo es el sustantivo faro.

6. Análisis sintáctico de la oración simple (2 puntos / 1 punto por oración)

• Oración A: [Los marineros] [entregaron un mapa al capitán por la mañana].

  • Sujeto (GN): Los marineros. (Núcleo: marineros / Det: Los).

  • Predicado Verbal (GV): entregaron un mapa al capitán por la mañana. (Núcleo: entregaron).

  • un mapa: Complemento Directo (CD) / (¿Qué entregaron? Lo entregaron).

  • al capitán: Complemento Indirecto (CI) / (¿A quién? Le entregaron un mapa).

  • por la mañana: Complemento Circunstancial de Tiempo (CCT).

• Oración B: [El famoso libro] [fue escrito por un autor anónimo].

  • Sujeto Paciente (GN): El famoso libro. (Núcleo: libro / Det: El / Adj-Mod: famoso).

  • Predicado Verbal (GV - Oración pasiva): fue escrito por un autor anónimo. (Núcleo perifrástico pasivo: fue escrito).

  • por un autor anónimo: Complemento Agente (C.Ag.) / (Introducido por "por" en oración pasiva).

Bloque 5: Literatura (2 puntos)

7. Géneros y recursos literarios (1 punto / 0,5 por apartado)

• a) Pertenece al Género lírico.

• b) Se utiliza la metonimia. Justificación: Se produce una relación de contigüidad donde se nombra el continente (taza) en lugar del contenido (el caldo).

8. Análisis y comentario de texto poético (1 punto / 0,5 por apartado)

• a) Métrica (0,5 puntos):

  • ¿Tu / ma / dre / de / qué / mu / rió? $\rightarrow$ 7 + 1 = 8 sílabas (termina en palabra aguda "murió").

  • De u / na / pu / ña / la / da / cla / ra $\rightarrow$ 8 sílabas (se produce sinalefa en De u).

  • ¿Y / tu / pa / dre / de / qué / mu / rió? $\rightarrow$ 7 + 1 = 8 sílabas (aguda "murió").

  • De un / vuel / co / de / la / cam / pa / na $\rightarrow$ 8 sílabas (se produce sinalefa en De un).

  • Resultado: Versos de arte menor, octosílabos (8).

• b) Rima (0,5 puntos):

  • La rima es asonante en los versos pares (2º y 4º).

  • Riman las vocales a - a a partir de la última sílaba tónica (clara / campana). Los impares quedan sueltos (-). Es la estructura típica del romance.