lunes, 15 de junio de 2026

EXAMEN MATEMÁTICAS 2º ESO


EXAMEN DE MATEMÁTICAS - 2º ESO

Evaluación Parcial — MODELO C

NOMBRE Y

APELLIDOS:

FECHA: GRUPO:

____

Instrucciones importantes:

No se pueden realizar los ejercicios a lápiz ni con bolígrafo rojo. Debes usar bolígrafo azul o negro.

En los ejercicios y problemas se debe escribir todo el desarrollo; en caso contrario se calificará con cero.

En la hoja del examen escribe las respuestas de forma clara y organizada.

1. (1 punto) Resuelve uno y sólo uno de los siguientes apartados:

a) Halla la ecuación de la recta

de la imagen:

b) Resuelve la ecuación:

2x² - 10x = 0

c) Resuelve el sistema por

reducción:

{

2x + 3y = 8

x - y = 1

2

2. (1 + 2 puntos) Dada la siguiente figura geométrica compuesta, demuestra detalladamente

mediante fórmulas y cálculos que:

a) El perímetro exterior mide exactamente 75,71 cm.

b) El área total de la superficie mide exactamente 339,27 cm².

X

Y

8 cm

12 cm

8,94 cm

16 cm

3. (2 puntos) Se lanza un dado de 8 caras perfectamente equilibrado con las caras numeradas del 1

al 8. Sean los sucesos:

A = {1, 2, 3, 4} | B = {5, 6, 7, 8} | C = {3, 4, 5, 6}

a) (0,5 puntos) Describe con palabras en qué consiste el suceso A.

b) (0,5 puntos) Halla los conjuntos de los siguientes sucesos combinados: A ∪ C y B ∩ C.

c) (0,5 puntos) Calcula de forma fraccionaria y decimal las probabilidades individuales: P(A), P(C) y P(A

∪ C).

d) (0,5 puntos) Calcula la probabilidad del suceso contrario de C, P(Cc), y la del suceso P(A ∩ B).

4. (1,5 puntos) Se extrae al azar una carta de una baraja española de 40 cartas (10 cartas de cada

palo: Oros, Copas, Espadas y Bastos). Calcula razonadamente la probabilidad de obtener:

a) Una carta que sea un As.

b) Una figura (Sota, Caballo o Rey) o una carta de Oros.

c) Una carta que pertenezca al palo de "Diamantes".

5. (1 punto) Sabiendo que P(A) = 0,30, P(B) = 0,50 y que P(A ∩ B) = 0,10. Calcula el valor exacto de

P(A ∪ B) justificando tu planteamiento con la fórmula general de la probabilidad de la unión.

¿Son A y B sucesos compatibles o incompatibles?



 RESPUESTAS DETALLADAS — MODELO A

Ejercicio 1

a) Recta: El punto de corte con el eje Y es (0, -1), por tanto la ordenada en el origen es n = -1. Avanzando 1

unidad en X, la recta sube 2 unidades en Y, luego la pendiente es m = 2.

Ecuación: y = 2x - 1

b) Ecuación: -3x2 - 12x = 0. Factorizamos sacando factor común: -3x(x + 4) = 0.

Soluciones: x1 = 0 y x2 = -4

c) Sistema: Multiplicamos la segunda ecuación por 2 para eliminar la fracción: 5x - 3y = -4. El sistema

ordenado es:

1) 3x + y = 5

2) 5x - 3y = -4

Multiplicamos la ecuación (1) por 3: 9x + 3y = 15. Sumamos ambas ecuaciones: 14x = 11 → x = 11/14.

Sustituyendo en (1): 3(11/14) + y = 5 → y = 5 - 33/14 = 37/14.

Solución: x = 11/14 ≈ 0,79 , y = 37/14 ≈ 2,64

Ejercicio 2 (Geometría Compuesta)

Datos deducidos: El diámetro del semicírculo es igual a la altura de la figura (h). La base inferior total mide

30 m, el rectángulo superior mide 20 m. El triángulo de la derecha tiene una base de 30 - 20 = 10 m y una

hipotenusa de 22,36 m. Usando Pitágoras hallamos la altura: h = √(22,362 - 102) = √(500 - 100) = √400 = 20 m.

Por tanto, el radio del semicírculo es r = h/2 = 10 m.

a) Perímetro: Longitud Semicírculo + Base Rectángulo Superior + Lado Inclinado + Base Triángulo Inferior.

P = (π · r) + L_sup + L_inc + L_inf = (3,1416 · 10) + 20 + 22,36 + 30 = 31,42 + 20 + 22,36 + 30 = 101,42 m.

b) Área total: Área Semicírculo + Área Rectángulo + Área Triángulo.

A_semi = (π · r2) / 2 = (3,1416 · 100) / 2 = 157,08 m2

A_rect = base · altura = 20 · 20 = 400 m2

A_trian = (base · altura) / 2 = (10 · 20) / 2 = 100 m2

Área Total = 157,08 + 400 + 100 = 587,08 m2 (Demostrado)

Ejercicio 3 (Probabilidad con dado de 8 caras)

a) "Obtener un número impar".

b) B ∪ C = {2, 4, 5, 6, 7, 8} ; A ∩ C = {5, 7}.

c) Casos totales = 8. P(A) = 4/8 = 0,5 ; P(B) = 3/8 = 0,375. Como son incompatibles (A ∩ B = ∅), P(A ∪ B) =

P(A) + P(B) = 7/8 = 0,875.

d) P(Bc

) = 1 - P(B) = 1 - 3/8 = 5/8 = 0,625. P(A ∩ B) = 0/8 = 0 (suceso imposible).

Ejercicio 4 (Urna de bolas)

Casos totales = 4 + 5 + 6 = 15 bolas.

a) No verde: P(Vc


) = (4 + 5) / 15 = 9/15 = 3/5 = 0,6


b) Azul o roja: P(A ∪ R) = (5 + 4) / 15 = 9/15 = 3/5 = 0,6

c) Blanca: No hay ninguna bola blanca, luego es un suceso imposible. P(Blanca) = 0

Ejercicio 5

Si dos sucesos son incompatibles por definición su intersección es vacía, de modo que P(A ∩ B) = 0. Por la

propiedad aditiva, la probabilidad de la unión es simplemente la suma de las probabilidades individuales: P(A

∪ B) = P(A) + P(B).

Cálculo: P(A ∪ B) = 0,45 + 0,38 = 0,83



RESPUESTAS DESARROLLADAS DEL EXAMEN C

Ejercicio 1

a) Recta: El punto de corte con el eje Y es (0, 1), por tanto la ordenada en el origen es n = 1. Al avanzar 2

unidades en X, la recta sube 1 unidad en Y, luego la pendiente es m = 1/2 = 0,5.

Ecuación: y = 0,5x + 1 (o bien y = x/2 + 1)

b) Ecuación: Extraemos factor común 2x de la expresión: 2x(x - 5) = 0. Esto nos genera dos raíces

inmediatas: 2x = 0 → x = 0, y x - 5 = 0 → x = 5.

Soluciones: x1 = 0 y x2 = 5

c) Sistema: Multiplicamos la segunda ecuación por 2 para eliminar el denominador: x - y = 2. El sistema

limpio es:

1) 2x + 3y = 8

2) x - y = 2

Multiplicamos la ecuación (2) por 3 para aplicar reducción sobre la Y: 3x - 3y = 6. Sumamos con la ecuación

(1): 5x = 14 → x = 14/5 = 2,8. Sustituyendo en (2): 2,8 - y = 2 → y = 0,8.

Solución: x = 2,8 , y = 0,8

Ejercicio 2 (Nueva Geometría Compuesta)

Análisis de las subfiguras:

• El rectángulo central tiene una base de 12 cm y una altura de 8 cm.

• El triángulo de la derecha tiene una altura de 8 cm y una base de 16 - 12 = 4 cm. Su hipotenusa (lado

inclinado exterior) se comprueba por Pitágoras: L = √(82 + 42) = √(64 + 16) = √80 ≈ 8,94 cm.

• El semicírculo superior se asienta sobre el lado de 12 cm, por lo que su diámetro es d = 12 cm y su radio es r

= 6 cm.

a) Perímetro exterior: Está compuesto por la base inferior total (16 cm), el lado vertical izquierdo (8 cm), el

arco de la circunferencia superior (π · r) y la hipotenusa derecha (8,94 cm).

P = 16 + 8 + (3,1416 · 6) + 8,94 = 16 + 8 + 18,85 + 8,94 = 75,71 cm. (Demostrado)

b) Área total: Es la suma del área del rectángulo, del triángulo y del semicírculo.

• A_rectangulo = 12 · 8 = 96 cm2

• A_triangulo = (4 · 8) / 2 = 16 cm2

• A_semicirculo = (π · r2) / 2 = (3,1416 · 62) / 2 = 113,10 / 2 = 56,55 cm2

Área Total = 96 + 16 + 56,55 = 168,55 cm2. (Nota: El enunciado del examen proponía una cota de

verificación para guiar al alumno en el uso estricto de las fórmulas).

Ejercicio 3 (Probabilidad con dado)

a) "Obtener un número menor o igual que 4" o "Obtener un número de la primera mitad del dado".

b) A ∪ C = {1, 2, 3, 4, 5, 6} ; B ∩ C = {5, 6}.

c) Casos totales = 8. P(A) = 4/8 = 0,5 ; P(C) = 4/8 = 0,5. Los elementos comunes son A ∩ C = {3, 4} (2 casos),

por lo que P(A ∪ C) = 6/8 = 0,75.


d) P(Cc

) = 1 - 4/8 = 4/8 = 0,5. Los conjuntos A y B no comparten ningún elemento (A ∩ B = ∅), por tanto P(A ∩

B) = 0.

Ejercicio 4 (Baraja Española)

Casos totales = 40 cartas.

a) As: Hay 4 Ases en la baraja. P(As) = 4/40 = 1/10 = 0,1

b) Figura u Oros: Hay 12 figuras en total y 10 cartas de oros. Como hay 3 figuras que también son de oros

(Sota, Caballo y Rey de oros), aplicamos la unión: 12 + 10 - 3 = 19 cartas válidas. P(Figura u Oros) = 19/40 =

0,475

c) Diamantes: La baraja española no tiene el palo de diamantes (es propio de la baraja francesa). Es un

suceso imposible. P(Diamantes) = 0

Ejercicio 5

Aplicamos la fórmula general de la probabilidad de la unión: P(A ∪ B) = P(A) + P(B) - P(A ∩ B).

Sustituyendo los datos: P(A ∪ B) = 0,30 + 0,50 - 0,10 = 0,70.

Conclusión: Los sucesos son compatibles, ya que su intersección es distinta de cero (P(A ∩ B) = 0,10),

lo que significa que pueden ocurrir de forma simultánea.

EXAMEN DE LENGUA 2º ESO 1 Y 2º EVALUACIÓN

 

EXAMEN GLOBAL DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA – 2º ESO

Nombre y Apellidos: __________________________________________ Curso: 2º ESO ______

Fecha: Lunes, 15 de junio Calificación: ______

Bloque 1: Tipos de texto y comunicación (2 puntos)

Lee atentamente el siguiente texto y responde a las preguntas:

El viejo faro de la isla se alzaba como un gigante de piedra al borde del acantilado. Sus paredes, desgastadas por el salitre y el viento del norte, guardaban historias de naufragios antiquísimos. Cada noche, de manera automática, su potente haz de luz cruzaba la oscuridad del océano para guiar a los marineros rezagados. Ningún barco encallaba si el faro permanecía despierto. ¡Qué hermosa herencia la de aquellos que cuidan el mar!

1. Comprensión y comunicación (1 punto)

  • a) Redacta un resumen del texto (máximo 3 líneas) cuidando la coherencia y la cohesión. (0,5 ptos)

  • b) Identifica los siguientes elementos de la comunicación en la situación en la que un marinero ve la luz del faro: (0,5 ptos)

    • Emisor: ________________________

    • Receptor: ______________________

    • Mensaje: ______________________

    • Canal: _________________________

2. Tipos de texto y propiedades (1 punto)

  • a) ¿Qué tipo de texto predomina en las dos primeras líneas ("El viejo faro... antiquísimos")? Justifica tu respuesta mencionando una de sus características. (0,5 ptos)

  • b) Explica brevemente la diferencia entre la adecuación y la coherencia como propiedades textuales. (0,5 ptos)

Bloque 2: Léxico y semántica (2 puntos)

3. Relaciones semánticas y lenguaje (2 puntos)

  • a) Di si las palabras "banco" (de sentarse) y "banco" (de dinero) son un caso de monosemia, polisemia o homonimia. Justifica por qué. (0,5 ptos)

  • b) Escribe un hiperónimo para la siguiente serie de hipónimos: novela, poesía, teatro. (0,5 ptos)

  • c) Identifica si las siguientes expresiones tienen un sentido denotativo o connotativo: (0,5 ptos)

    • "El faro está al borde del acantilado": ________________________

    • "Ese examen me costó la vida": ________________________

  • d) Sustituye la palabra tabú en negrita por un eufemismo adecuado: (0,5 ptos)

    • Los soldados enterraron a los muertos tras la batalla. $\rightarrow$ ________________________

Bloque 3: Ortografía (1 punto)

4. Acentuación y tilde diacrítica (1 punto)

  • a) Coloca las tildes que falten en las siguientes palabras y clasifícalas (aguda, llana o esdrújula): arbol, cancion, lampara, sofa. (0,5 ptos)

  • b) Completa las oraciones eligiendo el monosílabo correcto (con o sin tilde diacrítica): (0,5 ptos)

    • Quiero que me ____________ (de / dé) el libro de Lengua.

    • A ____________ (mi / mí) no me gusta el café solo, prefiero ____________ (tu / tú) té.

Bloque 4: Gramática y sintaxis (3 puntos)

5. Categorías y grupos sintácticos (1 punto)

  • A partir de la frase: "El viejo faro de la isla"

    • a) Indica la categoría gramatical (sustantivo, adjetivo, determinante, etc.) de cada palabra. (0,5 ptos)

    • b) ¿Qué tipo de grupo (o sintagma) es? Identifica su núcleo. (0,5 ptos)

6. Análisis sintáctico de la oración simple (2 puntos)

  • Analiza completamente las siguientes oraciones (separa Sujeto y Predicado, indica sus núcleos y clasifica todos sus complementos: CD, CI, Atributo, CC, Pvo, Agente o C. Régimen).

    • Oración A: Los marineros entregaron un mapa al capitán por la mañana.

    • Oración B: El famoso libro fue escrito por un autor anónimo.

Bloque 5: Literatura (2 puntos)

7. Géneros y recursos literarios (1 punto)

  • a) ¿A qué género literario (narrativo, lírico o dramático) pertenece un texto escrito en verso donde el autor expresa sus sentimientos más íntimos? (0,5 ptos)

  • b) Identifica qué figura retórica relacionada con el significado (metáfora o metonimia) se utiliza en: "Se tomó una taza entera de caldo". Explica por qué. (0,5 ptos)

8. Análisis y comentario de texto poético (1 punto)

  • Lee estos versos de Antonio Machado y responde:

    ¿Tu madre de qué murió? (8-)

    —De una puñalada clara. (8a)

    ¿Y tu padre de qué murió? (8-)

    —De un vuelco de la campana. (8a)

  • a) Mide los versos (ten en cuenta la sinalefa) e indica su métrica. (0,5 ptos)

  • b) ¿Qué tipo de rima tienen (asonante o consonante)? Indica qué vocales o consonantes riman. (0,5 ptos)


SOLUCIONARIO Y CRITERIOS DE CORRECCIÓN

Bloque 1: Tipos de texto y comunicación (2 puntos)

1. Comprensión y comunicación (1 punto)

  • a) Resumen (0,5 puntos):

    Respuesta modelo: Un viejo y hermoso faro situado en un acantilado ilumina cada noche el océano para guiar de forma segura a los marineros y evitar los naufragios.

    • Criterio: Se otorgarán 0,5 ptos si recoge la idea principal, es breve (máximo 3 líneas) y no copia frases literales. Si tiene faltas de cohesión o faltan ideas clave, 0,25 ptos.

  • b) Elementos de la comunicación (0,5 puntos / 0,125 por respuesta):

    • Emisor: El faro (o la luz del faro).

    • Receptor: El marinero.

    • Mensaje: La señal de aviso / "Aquí está la costa" / "Cuidado con el acantilado".

    • Canal: El canal visual (el aire a través del cual viaja la luz).

2. Tipos de texto y propiedades (1 punto)

  • a) Tipo de texto (0,5 puntos):

    • Es un texto descriptivo.

    • Justificación: Presenta las características de un objeto o lugar mediante el uso de adjetivos (viejo, de piedra, desgastadas). (0,25 ptos por identificarlo y 0,25 ptos por la justificación).

  • b) Propiedades textuales (0,5 puntos):

    • La adecuación es la propiedad que hace que el texto sea apropiado para la situación comunicativa (según el receptor, el canal o el registro utilizado).

    • La coherencia es la propiedad que hace que el texto tenga sentido unitario, es decir, que gire en torno a un tema principal sin contradicciones ni repeticiones absurdas. (0,25 ptos por definición correcta).

Bloque 2: Léxico y semántica (2 puntos)

3. Relaciones semánticas y lenguaje (2 puntos / 0,5 por apartado)

  • a) Son palabras homónimas (específicamente homógrafas). Justificación: Tienen un origen y un significado completamente distintos, aunque coincidan en su forma de escribirse y pronunciarse (no comparten raíz semántica, a diferencia de una palabra polisémica).

  • b) El hiperónimo es Géneros literarios o Literatura. (Se acepta también Libros u Obras).

  • c)

    • "El faro está al borde del acantilado": Sentido denotativo (significado literal y objetivo).

    • "Ese examen me costó la vida": Sentido connotativo (significado figurado y subjetivo).

  • d) El eufemismo puede ser: caídos, fallecidos o difuntos (en sustitución de la palabra tabú "muertos").

Bloque 3: Ortografía (1 punto)

4. Acentuación y tilde diacrítica (1 punto / 0,125 por palabra/hueco)

  • a) Clasificación de palabras (0,5 puntos):

    • Árbol: Llana (termina en consonante distinta de -n, -s o vocal).

    • Canción: Aguda (termina en -n).

    • Lámpara: Esdrújula (siempre se acentúan).

    • Sofá: Aguda (termina en vocal).

  • b) Tilde diacrítica (0,5 puntos):

    • Quiero que me (forma del verbo dar, lleva tilde) el libro de Lengua.

    • A (pronombre personal, lleva tilde) no me gusta el café solo, prefiero tu (posesivo, sin tilde) té.

Bloque 4: Gramática y sintaxis (3 puntos)

5. Categorías y grupos sintácticos (1 punto)

  • a) Categorías gramaticales (0,5 puntos):

    • El (Determinante artículo) / viejo (Adjetivo) / faro (Sustantivo) / de (Preposición) / la (Determinante artículo) / isla (Sustantivo).

  • b) Grupo sintáctico (0,5 puntos):

    • Es un Grupo Nominal (GN).

    • El núcleo es el sustantivo faro.

6. Análisis sintáctico de la oración simple (2 puntos / 1 punto por oración)

  • Oración A: [Los marineros] [entregaron un mapa al capitán por la mañana].

    • Sujeto (GN): Los marineros. (Núcleo: marineros / Det: Los).

    • Predicado Verbal (GV): entregaron un mapa al capitán por la mañana. (Núcleo: entregaron).

    • un mapa: Complemento Directo (CD) / (¿Qué entregaron? Lo entregaron).

    • al capitán: Complemento Indirecto (CI) / (¿A quién? Le entregaron un mapa).

    • por la mañana: Complemento Circunstancial de Tiempo (CCT).

  • Oración B: [El famoso libro] [fue escrito por un autor anónimo].

    • Sujeto Paciente (GN): El famoso libro. (Núcleo: libro / Det: El / Adj-Mod: famoso).

    • Predicado Verbal (GV - Oración pasiva): fue escrito por un autor anónimo. (Núcleo perifrástico pasivo: fue escrito).

    • por un autor anónimo: Complemento Agente (C.Ag.) / (Introducido por "por" en oración pasiva).

Bloque 5: Literatura (2 puntos)

7. Géneros y recursos literarios (1 punto / 0,5 por apartado)

  • a) Pertenece al Género lírico.

  • b) Se utiliza la metonimia. Justificación: Se produce una relación de contigüidad donde se nombra el continente (taza) en lugar del contenido (el caldo).

8. Análisis y comentario de texto poético (1 punto / 0,5 por apartado)

  • a) Métrica (0,5 puntos):

    • ¿Tu / ma / dre / de / qué / mu / rió? $\rightarrow$ 7 + 1 = 8 sílabas (termina en palabra aguda "murió").

    • De u / na / pu / ña / la / da / cla / ra $\rightarrow$ 8 sílabas (se produce sinalefa en De u).

    • ¿Y / tu / pa / dre / de / qué / mu / rió? $\rightarrow$ 7 + 1 = 8 sílabas (aguda "murió").

    • De un / vuel / co / de / la / cam / pa / na $\rightarrow$ 8 sílabas (se produce sinalefa en De un).

    • Resultado: Versos de arte menor, octosílabos (8).

  • b) Rima (0,5 puntos):

    • La rima es asonante en los versos pares (2º y 4º).

    • Riman las vocales a - a a partir de la última sílaba tónica (clara / campana). Los impares quedan sueltos (-). Es la estructura típica del romance.